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Cosas Tecnológicas

La Iniciativa Chan Zuckerberg lanza herramientas gratuitas de reflexión en línea para estudiantes y profesores

A veces, incluso una pequeña charla puede tener un gran impacto en la salud física y mental de los estudiantes. Dar a los niños la oportunidad de hablar con los adultos sobre sus vidas fuera de la clase es fundamental para su desarrollo social y emocional. Pero durante una pandemia, los cursos en línea a menudo no tienen tiempo para la atención personal.

Esta es la idea detrás de Along, una herramienta de reflexión digital gratuita desarrollada por una organización sin fines de lucro y el plan de Chen Zuckerberg. Se anunció ayer en la reunión anual de la Asociación Internacional de Tecnología Educativa ISTE 2021 que la asociación es la organización matriz de EdSurge. La plataforma ayuda a los maestros a motivar a los estudiantes a hablar sobre sus vidas personales a través de videos grabados, audio o texto escrito, como una forma de apoyarlos emocionalmente, no solo académicamente.

“Cuando los estudiantes construyen una relación de confianza con sus tutores dentro y fuera del aula, es más probable que tengan éxito académicamente, participen en interacciones sociales y manejen sus emociones”, dijo Priscilla Chen a la audiencia.

La plataforma ofrece a los profesores una serie de preguntas orientadoras, como “¿Cómo lidias con el estrés o gestionas el tiempo?” O “¿Por qué estás agradecido?”. Después de registrar una breve respuesta por sí mismos, los educadores envían su información a los estudiantes. Tú puede elegir cualquier respuesta. Con el tiempo, estas respuestas se han convertido en una especie de biblioteca digital que puede proporcionar una comprensión más completa de la situación de cada estudiante fuera de la escuela.

Un estudio exhaustivo ha demostrado que este tipo de interacción puede ayudar a los estudiantes a estar más seguros psicológicamente e incluso puede mejorar el rendimiento académico. En su discurso, Chen mencionó la escuela primaria de Nottingham, que estuvo cerrada durante casi cuatro semanas después del huracán Harvey en 2017, pero invirtió en la salud mental y el sentido de pertenencia, y luego vio un aumento en los puntajes de las pruebas.

Chan también enfatizó que este servicio no significa que la enseñanza de la empatía se limite a consultas estrictas, y cree que puede ayudar a los docentes a satisfacer las necesidades psicológicas de los estudiantes sin sacrificar la recuperación académica.

“Dejar que nuestros estudiantes elijan entre su felicidad y el éxito académico es como permitirles elegir entre el aire y el agua”, dijo en el evento. “Todos necesitan prosperar”.

Para desarrollar Along, Gradient Learning cooperó con cientos de maestros en todo el país en un proyecto piloto lanzado en octubre del año pasado.

Christina Cipriano, directora de investigación del Centro de Inteligencia Emocional de Yale, dijo que la atención al aprendizaje socioemocional y los productos tecnológicos que buscan apoyarlo ha aumentado significativamente, y esta tendencia comenzó incluso antes de la pandemia.

Desarrollar una herramienta digital exitosa para ayudar al desarrollo de las emociones sociales no siempre es una tarea fácil. Cipriano señaló que el paso clave es poner las necesidades de los estudiantes en el centro. Es importante crear estos recursos a partir del usuario para que satisfagan las necesidades de varios alumnos. El diseño justo es otro tema. El acceso a Wi-Fi y los conocimientos técnicos son factores importantes que determinan quién puede beneficiarse de estos recursos.

“Hay grandes posibilidades y esperanzas, pero también hay muchas formas que pueden salir mal”, dijo Cipriano.

Dicho esto, está considerando incluir Along en su propia investigación y señaló que la conexión directa entre estudiantes y profesores proporcionada por la plataforma es un beneficio prometedor.

“Podemos aprender mucho de las experiencias personales de los estudiantes … Creo que Along brinda la oportunidad de crear estas condiciones y evaluarlas desde una perspectiva de evaluación”, dijo.

No está claro cómo Along u otras plataformas digitales se incluirán en el plan de enseñanza a largo plazo una vez que termine la pandemia. Pero Cirpriano cree que las lecciones aprendidas y la tecnología desarrollada durante este período son útiles, y una vez que todos regresan al aula, no necesariamente vale la pena descartarla.

“No tenemos que preocuparnos por cuestiones de salud y seguridad, es decir, podemos utilizar métodos y tecnologías flexibles de diferentes formas”, dijo. “Hemos hecho una inversión tan deliberada en un período en el que nuestros estudiantes y maestros son muy vulnerables. Si no se permite que continúe, será una lesión total”.